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欣然的手，把目标换成了顾以珩。 他动了动手腕，“我本来想看在白欣然的面子上，让你俩完整的回学校，既然你这么想找死，我就成全你。” 随着话音的落下，男生一拳朝顾以珩的左脸挥过来，顾以珩轻松躲过去，两人就地打了起来。 虽然那个男生看着也不弱，但李常齐相信顾以珩不会输，所以他没怎么把注意力放到那边，而是去拉白欣然，想把她带走。 女孩子的安危最重要。 另外两个男生注意到他的动作，立马过来拦住他。 白欣然一脸的担忧与愧疚，“李常齐你别管我了，他们俩都练过，你肯定要吃亏的。” 李常齐侧身从树上折下来一段较粗的树枝，随手揪了揪上面的叶子，接着对面前两个比他高的男生淡淡说道：“让开。” 两个男生对视一眼，在对方眼中都看出了嘲讽的意思，不约而同的往前走了两步。 那意思很明显，不让。 李常齐没什么表情，既然这两个人要送死，他也不用客气了。 他手腕一转，树枝在他手里就像一柄长剑一样，凌厉逼人。 顾以珩这边的两人还没分出来胜负，就被旁边一声惨叫给吓得被迫住了手。 他们齐齐看过去，只见不远处李常齐好好的站着，一手拿着树枝，一派从容。而那两个练过的男生却倒地不起，哎呦哎呦的惨叫着。 哦，还有捂着嘴瞪着眼睛，吃惊之意毫不掩饰的白欣然。 顾以珩吹了个口哨，“doublekill” 躺在地上叫的最惨的那个已经说不出话了，叫的没那么惨的磕磕巴巴说他们不行了，快要疼死了。 跟顾以珩打架的男生很不甘心没带走白欣然，但地上倒着的两人情况实在是有些严重。 他们关系看起来不错，所以男生还是选择了要紧的，扶着着地上的二人去了医院。 他临走前还狠狠地瞪了李常齐一眼。 麻烦解决了，顾以珩走过去，先是把李常齐转着看了三百六十度，确认他没什么事，这才松了口气，去问白欣然怎么样。 白欣然不知在想什么，发亮的眼睛溜溜的现在二人之间转，顾以珩问了两遍，她才回过神来，边倒谢边说没事。 三人结伴回了学校，路上白欣然紧跟在两个男生身后，看他们互动。 顾以珩揉一下李常齐的脑袋，“你怎么这么厉害，那两个人看着可不好对付。” 李常齐习惯了，任他揉着，声音淡淡的，“也还好吧。” 顾以珩轻轻撞了下他的肩膀，“这叫还好？我看都没来得及看，你就直接双杀了，怎么这么谦虚。” 李常齐已经习惯了，任他蹭着自己的肩膀，“不是我谦虚，是那两个人本来就不厉害，绣花枕头而已。” 对付那种水平的人，都不需要他发力，随便一招使个巧劲儿就够他们受的。 顾以珩轻捏了下他的耳朵，“是吗？那你是怎么放倒那俩的，我都没看到你动手，太亏了。” 李常齐已经习惯了，任他捏着，“呵，哪天我把你放倒一次，你就能知道了。” 顾以珩长臂一伸，笑着把人搂进怀里，“小同桌你又凶我。” 白欣然不由自主的拿出手机，对着二人搂在一起的背影拍了一张照片，然后低着头仔细地端详着那张照片，嘴角的笑越扩越大，越来越猥琐。 “妈的！这对cp，老娘嗑定了！” 十一点左右，正是住校生返校的高峰期，三人跟着大部队，各自回了宿舍。 与此同时，办公楼里阅卷的老师们炸开了锅。 一位女老师拿着订在一起的一大摞试卷，急急忙忙的拿到了语文教研组组长老师的办公桌上。 “我在最后一个考场判到了一篇满分作文，居然是用古白话写的！” 第29章 众所周知，龙川一中作为省重点高中，阅卷是出了名的严格。 像数学理综这种考试全考客观题的科目，考满分还有那么一点渺茫的希望。但像语文文综这种会考主观题的科目，满分那是不可能的。 尤其是语文。 就算前面的题目都按着给分点做了个八九不离十，作文也不可能出现满分的情况。 满分作文或许在高考阅卷中可以出现，但在龙川一中自己学校出卷判卷的考试中，那是绝对不可能出现的。 然而，就在刚才，在文科最后一个考场的试卷中，竟然出现了一篇被三个老师看过都认为应该给满分的作文。 龙川一中的老师秉着作文死都要扣一分的原则，把这份试卷拿给了语文教研组的组长。 组长是个五十岁左右的女老师，她一听三个老师都认为应该给满分，立马来了兴趣，当即放下手上的工作，戴起眼镜开始看。 作文的体裁是大多数考生都会选择用的议论文，作文中论点论据论证都非常清晰，举出的例子都是贴切且其他学生鲜少能想到的。 但这并不是最高级的，最高级的是这篇作文是用古白话写的。 古白话在日常生活中并不少见，例如我国文学上的四大名著就是以古白话书写的。 但在语文考试卷上，用古白话写作文，这就很少见了。 少见并不代表没有，近几年汉服复兴运动很热，越来越多的人关注起了传统文化，也有许多同学尝试用古白话写作文。 但成功的寥寥无几，可以约等于没有。 虽然用古白话写作文是一件很酷的事，但酷的同时也很冒险，因为现代人所学所用的都是白话文，并不能熟练的运用古白话。 一旦用错了，那就是偷鸡不成蚀把米。 但是这篇古白话作文，几个语文老师聚在一起，抠字眼也抠不出错，甚至有一个成语，就连组长也是查了康熙词典才解其意。 “我本来想着要不扣他一份卷面分，但是他的字写的实在太好了，我真不好昧着良心扣。” 说话的是第一个判到这份卷子的老师。 “这是最后一个考场的试卷，会不会是抄的呀？” “我觉得不像，网上的那些满分作文放到咱们这儿来判，也就是五十五分的水平，这篇作文可比网上的满分作文水平要高得多。” “我赞同，我刚从网上搜了一下，没搜到。而且我也觉得网上放的满分作文，远没有这篇作文含金量高。” “可这毕竟是文科最后一个考场的卷子，还是十一考场考号都靠后的卷子。这个学生能把作文写成这样，文综肯定也差不到哪儿去，上次考试怎么会考到年级倒数去？” “也不能排除人家上次缺考的情况呀。” 几个语文老师围在一张桌子跟前叽叽喳喳的讨论着，俨然已经把重点放到了这位学生是不是作弊上，